Deutschsprachige BuchvorstellungPraxisorientiertes Lernen

NARSİSİZMLE BAŞ ETME REHBERİ

Name: NARSİSİZMLE BAŞ ETME REHBERİ
Author: Faramarz Kowsari

Narsisistik Davranış Örüntülerini Tanıyın, Etkili Sınırlar Koyun; Evde, İşte ve Günlük Yaşamda Kendinizi Koruyun

„NARSİSİZMLE BAŞ ETME REHBERİ“ ist ein Buch von Faramarz Kowsari im Bereich Praxisorientiertes Lernen. Diese deutschsprachige Entdeckungsseite ordnet den Titel anhand der veröffentlichten Buchmetadaten ein und macht Themen, Zielgruppe, Publikationssprache sowie offizielle Lese- und Kaufwege leichter auffindbar.

Die öffentliche Buchbeschreibung präsentiert den Titel als strukturierten, anwendungsorientierten Leitfaden mit klar benannten Themen und Lernzielen.

Publikationssprache: Türkisch. Diese Seite ist eine deutschsprachige Orientierung. Das eigentliche Buch ist in Türkisch veröffentlicht; Titel, Vorschau und Kaufoptionen auf Google Books beziehen sich auf diese Ausgabe.

Auf Google Books ansehen Kostenlose Vorschau öffnen Originale Buchseite

Worum geht es in diesem Buch?

Die öffentliche Buchbeschreibung präsentiert den Titel als strukturierten, anwendungsorientierten Leitfaden mit klar benannten Themen und Lernzielen.

Ausgewiesene Schwerpunkte

Narsisistik davranış örüntüleriNarsisistik özellikler ve narsisistik kişilik bozukluğu ayrımıDavranış odaklı değerlendirmeBüyüklenmeci ve kırılgan narsisistik görünümlerGüç dengesizliğiAyrıcalık beklentisi ve çifte standartlarSömürüİmaj yönetimiKoşullu onayGaslightingİnkâr ve suçu başkasına yüklemeAşağılama ve değersizleştirmeCezalandırıcı sessizlikÜçüncü kişilerin baskısı

Originale öffentliche Buchbeschreibung

Türkisch

NARSİSİZMLE BAŞ ETME REHBERİ, narsisizm hakkında popüler etiketler dağıtmak yerine gözlenebilir davranışlara, güç ilişkilerine ve kişinin kendi güvenli hareket alanına odaklanan 37 bölümlük uygulamalı bir rehberdir. Kitap, narsisistik özellikler ile narsisistik kişilik bozukluğunu birbirine karıştırmadan; ayrıcalık beklentisi, çifte standart, sömürü, imaj yönetimi, koşullu onay, gaslighting, inkâr, suçu başkasına yükleme, aşağılama, cezalandırıcı sessizlik, üçüncü kişilerin baskısı, tehdit, misilleme ve zorlayıcı kontrol gibi davranış örüntülerini somut bağlamları içinde ele alır. Temel soru “Bu kişiye hangi etiketi koymalıyım?” değil; “Ne oluyor, hangi güç dengesi var, bunun bana etkisi ne ve güvenli biçimde neyi kontrol edebilirim?” sorusudur. Aile ve yakın ilişkiler bölümleri; kontrolcü ebeveynleri, yetişkin çocuklarla ebeveynler arasındaki müdahaleci dinamikleri, kardeş ve akraba ittifaklarını, yaşlanan ailelerde bakım ve kırılganlığı, flörtte erken işaretleri, kontrolcü partnerle aynı evde yaşamayı, para ve barınma bağımlılığını, yakınlık ve dijital denetimi, çocukların iki ebeveyn arasında kalmasını, ayrılık, boşanma ve ayrılık sonrası güvenliği inceler. Kitap, aynı iletişim tekniğinin her ilişkide aynı ölçüde güvenli olmadığını; barınma, gelir, çocuklar, bakım, sağlık, göçmenlik durumu veya başka bağımlılıkların seçenekleri ciddi biçimde değiştirebileceğini özellikle vurgular. İş ve kurumlarla ilgili bölümler, konuyu romantik ilişkilerin dışına taşır. Küçük düşüren yöneticiler, manipülatif iş arkadaşları, zorlayıcı çalışanlar, müşteriler ve iş ortakları; insan kaynakları süreçleri, mesleki itibar, öğretmenler ve danışmanlar, bankalar ve kamu kurumları, ev sahipleri, sağlık hizmetleri, komşular, sosyal çevreler ve sosyal medya tacizi ayrı bağlamlar olarak ele…

Für wen ist das Buch gedacht?

Die Zielgruppe ergibt sich aus der öffentlichen Buchbeschreibung. Für deutschsprachige Leser ist besonders wichtig, dass die eigentliche Ausgabe in Türkisch vorliegt.

Ailede, romantik ilişkilerde, işyerinde, eğitimde, ticari ilişkilerde, konutta, sağlık ve kamu hizmetlerinde ya da çevrimiçi ortamlarda kontrolcü, sömürücü, manipülatif veya kronik biçimde eşitsiz ilişki örüntüleriyle karşılaşan yetişkinler; aynı zamanda her zor insanı psikiyatrik bir etiketle tanımlamadan sınır, belgeleme, karar verme ve güvenli uzaklaşma araçları arayan okurlar için.

Ausgewiesene Lernziele